温州12岁女孩背不出书遭老师虐待抽打，双腿伤痕累累, 你怎么看？
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现在的孩子都是家里的宝贝，一家人都围着孩子转，孩子要是哪里磕着碰着都会心疼半天，就算孩子不听话也舍不得打骂。可近日在浙江温州却发生了一件令人愤怒的事:一所学校里一名12岁女孩背不出书遭到老师的虐待抽打，导致双腿伤痕累累，此消息再次成功的把教师这一职业推向了舆论的风口。网上的瓜友们也对老师这一职业口诛笔伐，身为老师的我也看完了消息。说实话，为这位老师感到羞愧，妄为人师，师德无存！
事情梗概:
时间:2019年10月17日
地点:浙江温州永嘉县乌牛街道仁溪小学
人物:12岁女生、学校一名老师
起因:学生背不出书
经过:一名六年级女生（留守儿童），因为不会背课文，被老师体罚，双腿在老师的抽打下留下了道道伤痕，让人看了目不忍视。
结果:永嘉县教体局马上介入调查，截止目前为止，暂时还没有对外公布调查和处理的结果。
个人看法:
棍棒之下出人才的教育方式已经成为过去，不再适合新时代教育
此视频一上传到网上，就立即引来了网友们的争议，有人认为:这老师做得没错。一些熊孩子平时比较调皮，说教是无用的，只有用暴力去管教才会有效，这样孩子才会畏惧老师，就会被逼着学，以后学好了想明白后就会感激老师的。我们当年就是这样过来的，老师不打不骂就没有我们的今天成就。
也有人持不同看法，有人认为:这样的方式极为不妥，暴力可能会暂时让学生对老师畏惧，但也会给学生幼小的心灵受到创伤，会导致他们认为学校和老师很恐怖。一旦形成这种心理，学生的厌学情绪上来就很容易造成辍学现象。而且及有可能会在学生的内心埋下一颗仇恨的种子，也许在多年以后这颗仇恨种子长成参天大树时，常某拦师的画面很可能就会重演了，甚至比这还严重。
说句心里话，笔者认为以前的棍棒之下出人才的教育方式已经成为过去，已经不再适合当前的教育理念，再加上《未成年人保护法》和教育部的三令五申严禁教师体罚及变相体罚学生，教师都不能体罚学生。一旦教师做出体罚学生的行为，最终无论教师从什么出发点都是错误行为。
当前的教育是以赏识教育、鼓励教育为主流，我们都说兴趣是最好的老师，如果老师不注重培养孩子的学习兴趣，硬逼着孩子学习效果也肯定不顾好的。循循善诱的引导教育才是教师们正确的选择。更何况被打孩子还是留守儿童，父母常年在外打工，缺少对父母的爱与家教，身为第二任“父母”的老师更应该给予他们来自学校的关爱，而不是暴力！
反思:
一、身为教师，教育理念、手段、方式方法要懂得与时俱进，不能触碰红线，依法依规执教的一名好老师。
二、身为家长，被迫于生活而努力挣钱可以理解，但还有比挣钱更重要的培育儿女。如果儿女都因为父母外出打工而导致辍学，那耽误的就是孩子一生。
三、从司法层面来讲，虽然有《未成年人保护法》而且相关条款也十分详尽，但缺乏执行力度。
四、从社会层面来讲，应该设立更多的监督机制。比如像有老师体罚过学生记录的，就不能晋级职称之类的惩罚。
结语:为了避免未成年人的身心遭受师德败坏的教师摧残，为了孩子能够健康快乐的学习成长，需要家庭、学校、社会、司法等多管齐下，当然这是一个艰辛而又漫长的过程，教育之路任重而道远。
对于师德败坏的教师，应该清理出教师队伍，为教师声誉正名！你觉得呢？欢迎各位留言吐槽
前言
老师在管教学生的过程中，方式方法很重要。有的老师仍然在用上个世纪90年代的管理模式管教学生，当学生没有完成作业时，老师常常采用简单粗暴的方式来教育学生，而说得最多的一句话是：老师打你都是为了你好。在教育教学过程中，除了打骂学生，难道没有其他教育学生的方法吗？
事件
10月17日，浙江温州永嘉县乌牛街道仁溪小学一位仅12岁女学生，因背不出书，遭到老师抽打，双腿伤痕累累，看了伤情后，的确让人揪心。该女学生是一位留守儿童，由婆婆爷爷在家里照顾，据网友介绍，老师不止一次像这样体罚学生。18日上午，永嘉县教育局高度重视，第一时间成立调查组展开调查，结果将及时公布。
学情分析
每个班上的学生都存在个体差异，不能背书的学生毕竟是少数，老师用体罚式的教学方式并不能达到想要的效果。学生并不是没有记忆力，而是思想上没有引起高度重视，没有看重当前的学习，或者是孩子受到社会不良风气的影响，感觉读书无用。也有的孩子很懒惰，做事拖拖拉拉，缺乏有效的监督，特别是留守儿童，由于缺乏父母的关爱，学习的积极性和主动性自然降低，隔代教育也会让学生的性格发生改变。
师情分析
老师在教育学生的过程中教育观念落后，把体罚教育作为当前教育的一种有效方式，希望孩子受到老师体罚后能够好好学习，天天向上，而事实上，事与愿违，学生受到体罚后，往往对老师充满着仇恨，而不是尊敬。这样只会在学生心里烙下深深的伤痕，老师在学生心目中也降低了威信，久而久之，师生关系的裂痕越来越大，学生出现逆反现象也越来越多，甚至有的学生在教室里和老师公开对决，不但让老师下不了台，而且影响了学生的身心健康发展。
解决办法
对于班上背不出书的学生，老师可以将这部分学生叫到办公室，详细了解情况，对每位学生的学习情况做好记载，针对学生的个体差异情况，为他们制定详细的学习计划，让学生充分认识到读书的重要性，让孩子从内心接受老师，老师对学生要有耐心，学生才能更好的完成作业。老师想办法逐步提高学生的学习兴趣，有必要可以到留守儿童家庭进行家访，与孩子监护人一起配合教育孩子，让孩子感受到学校和家庭的温暖，孩子也会慢慢变得很懂事的。
结语
老师体罚学生的行为，已经违反《教师法》的相关规定，于理于法都应当受到相应的惩处。老师的一言一行都将直接影响着学生的身心发展，体罚学生是一种最无能的教育教学行为，不但影响了教师群体的整体形象，而且也给学生的身心健康造成了伤害，这种伤害可能是孩子一辈子的痛。
