乱世三义杀日本人给40块大洋是哪集？
第18集。
叶青林出去后拿出40块大洋交给死者家属，他们要求严惩杀人凶手，叶青林在死者家属面前将大洋交给她，拿到钱后死者家属给大伙磕头，还让众人帮忙将死者抬回去，游行的队伍只好散开，福田也被关了禁闭。
拓展资料：
《乱世三义》是由俞智先编剧，刘江执导，黄海波、童蕾、等主演的战争题材电视剧。本剧以清末日俄战争到九一八事变东北为背景，讲述了结义三兄弟的爱恨情仇和挽救国家命运的勇气。
如今的社会，人与人之间早已沦落为利字当头，早无义字可言。更不用说儒家的仁义礼智信，早被这个功利的社会抛之脑后了。也许，刘江导演正是号准了如今社会的脉，以一部《乱世三义》一阵见血的道出了这个社会的病因，以史诗之名，解现实之惑。
日本53岁母亲杀死自己是的亲生孩子，是什么心理啊？
这个新闻出来的时候我认真的反思了一下。在当今社会这样的人应该很多，自私自利，可能很多人都选择坚持下来了，可是她没有能去履行自己的职责，最终去下狠心杀掉自己的孩子。这么多年过去了，现在去自首别跟我说是良心发现，因为根本没有这个可能。我在想她很聪明，潇洒了一辈子，我不知道她是想在监狱终老国家来养她，还是想好日子活够了就想死。人类是在不断的经济发展可是人们为什么都失去自己的本能呢。唉……
如何看待日本的生命震撼教育，让孩子把鸡养大后亲手杀死后吃掉？
听到这样的教育很让人震撼，日本推行这样的教育的目的我想大家应该是能猜出一二来。应该是告诉同学们在以后的生活中，当你想要达到某个目的的时候，必须要不择手段，哪怕是你最亲近的人。
恰恰相反，我们受五千年的思想的影响，重在教人各种礼仪等等。所以才会造成日本发动侵华战争，并差一点就让他得呈。
在日本有些教育我个人是比较赞同的。为了陪养国民的意志力。比如说，从幼儿园开始所有的学生无论什么季节都是必须只能穿短衣短裤，大家应该要知道日本到底有多冷。而中国恨不得把烤炉搬进教室，生怕自己的孩子冻着。
日本人的野心极大，它的武士道精神很强。应该就是通过这些教育陪养出来的，我们做为邻国，必须时刻提防。
谢谢！！！
亲手杀掉并吃下自己养大的小鸡，日本学生们的一堂生命课程起了巨大争议，你怎么看？
其实，这种做法没错。但是在道义上来说，感觉就像是宰了自己养大的一个亲密的伙伴吃了一样， 这教育说不清楚啊。
我觉得要是这个鸡从一开始就是让这些学生当宠物在喂养，那么最后当着学生面杀了再吃掉，肯定是很残忍的。但是要是一开始就给学生说这是我们的食物，就像喂养普通肉鸡一样，那么最后杀了吃掉也没什么。区别在于学生对喂养小鸡的初衷和投入的感情不同。
当然，说起来养鸡的农民也是会吃鸡肉的，但是鸡在他们眼中只能算作一种农产品，此时这种生物在人道上的意义刻意地被淡化了(虽然说鸡也是生命但是人类为了肉食的需要不得不如此)，但是这学校刻意的要学生去养育生命，然后又让学生把它们杀死，再像商品一样冷酷无情地摆上餐桌，有点价值上的混乱，一会儿是人道主义一会儿又是生产主义的。怎么说，这个学校的脑回路不一般吧~
渡读初中时学校突然宣布解剖鸽子，每个人收了几块钱后的几天，每两个学生就分到了一只活生生的，长着雪白羽毛，或者泛着好看灰蓝色的鸽子，所有学生被要求当堂解剖掉，并写出解剖图解，当时班上有两个女生哭了，抱着鸽子拒绝参与解剖，但大多数人都脸色惨白地听了老师的话。
虽然鸽子是前桌同学帮忙麻晕的，但仅仅是参与了解剖的我大概有半年时间不能吃任何肉类，嗯，顺带本来就有的晕血症加严到高三志愿完全无法报医学类专业，写出来不想控诉什么，只想说十几年前的教学课堂真的有很多不合理的地方。
