哪个学校劝退研究生的？
所有高校在研究生学生管理守则中都有对研究生学业的要求，如果达不到要求或者多门课程不及格，学校会劝退，目前985和211高校清退一批很久延期毕业的学生，被劝退后学历就是本科，研究生未毕业不可能有有学历，没有完成研究生期间的学业连研究生学习证明都没有。
复旦大学出重磅消息，12名研究生被清退，是否意味着大学“严进宽出”的时代开始破灭？
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老穆有话说
复旦大学，可谓是名校了，位列“211工程”，“985工程”，“C9”成员之一。
它在国内的排名，那也是名列前茅的，在校友会2019中国大学排名中，复旦大学排第四，足见其在国内高校中的地位。
前段时间，中国人民大学就“清退”了16名本科生，原因是学生没有完成学业任务。
根据《中国人民大学本科生学籍管理规定》第三十九条规定:
“在读时间达到基本学习年限，应修未修、不及格课程累计超过20学分的”，应予退学处理。
在这些被退学生当中，“财政金融学院”被退学生最多，为6人。新闻学院和社会与人口学院次之，各2人。法学院1人，经济学院1人，文学院1人，国际关系学院1人，劳动人事学院1人，信息资源学校1人。
此次，复旦大学一次性清退了12名研究生，可见其对学术的严谨性，体现出高校“清洁度”。
这些研究生为什么会被清退呢？因为“他们学习年限届满，仍未达到毕业或结业要求”。
（一）老穆认为，考研要慎重，万不可盲目报考，以免毕不了业！
当下不少大学生，考研就是盲目跟风，看人家考，自己也要考，考上后，又毕不了业。
老穆奉劝那些想考研的学生，一定要三思而后行，否则，既耽误自己时间，又耽误学校时间，岂不是害人害己吗？
（二）考上了研究生，不等于就拿到了毕业证书。
a、让那些天天睡大觉、天天打游戏、天天喝大酒的日子一去不复返。
b、我们要让学生毕业和课程难起来，不能是一进了学校就进了安全箱，不好好学习的学生毕不了业。
以上这两句话是教育部高教司司长吴岩在出席北京外国语大学非洲学院和亚洲学院成立仪式时说的。
由此可见，倘若你不认真学习，完成不了学业任务，照应会被清退。
【结束语】老穆认为，大学“严进宽出”的时代已开始破灭，你们觉得呢？欢迎大家在下方的评论区留言。
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现在的大学生即将不好毕业是真的，宽进严出也将是必然趋势，考上了大学并不代表就是定海神针，万事大吉了，教育部对于大学生混日子的问题早有定性，复旦大学此次所谓的重磅消息并非全国高校首例，未来还有更多的高校加入，从985到211，再到普通的一本，二本，甚至三本院校都是有可能的。
此次复旦大学12名研究生被清退，具体原因都是超过学习年限，未达到毕业或者结业要求。很多大学毕业生考研之后，可能疏于学业，或者说不适应研究生研究，毕业论文屡次无法过关，再加上现在论文查重管的厉害，很多人也就正常放弃了。
其实这种混日子，混文凭的现象，在本科阶段表现的会更加明显，尤其是在普通的一本或者二本院校，要真正走进校园都会让我们感觉到触目惊心。晚上玩电脑游戏不睡觉，白天可能就趴在教室里睡觉，教授们看的多了也就烦了，谁也不愿意去管，到真正毕业的时候真的是两袖清风。有家庭条件，有背景的学生可能还好一点，本身就是普通家庭出来的学生现在面临着严峻的生存挑战，而且往往给人会带来一种假象：现在大学生就业太难了！
全国14亿人，而实际上具备专科以上学历的人数才2亿不到，为什么所有的人都感觉到大学生就业难，就业压力大？最根本的原因，我想就是很多大学生并没有学习到真本事，这个社会很现实的，你如果不能为社会创造价值，拿着一张纸的文凭谁也不会买你的单。
所以，我觉得教育部门和高校应该共同行动起来，继续推进加强大学生学业管理的工作，不要让任何一个混日子的大学生拿到毕业证，确保每一个大学生都能够学有所成，我想这也是所有家长所期待的。而且随着我们高等教育的发展，不管是规模还是质量上都应该逐步的具备了实行宽进大学的条件，让更多的人走进大学校园，享受教育机会，让宽进严出成为高等教育发展的目标和底线。
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复旦大学清退12名研究生的消息，着实让我吃惊不小。当初好不容易考上了这所举世闻名的学校，孩子们为什么那么不珍惜呢？同时，也非常欣慰，只有高校严格管理，才能培养出更多的社会精英。
其实，之前也听说过，深圳大学一次性清退317名研究生的事情。根据新闻报道，这317名研究生中，有218人尚未注册，有89人学习超年限，有10人是成绩不合格。
尚未注册的人我不明就里，但89人学习超年限，10人成绩不合格，加上复旦大学清退了12人，确实也够让人深思的了。
作为一名普通的中学教师，我不懂高校研究生教育教学的管理。所以我不谈高校研究生管理，就从研究生学生角度及中学教育的角度谈谈我的看法。
学业为什么不合格？原因可能有：
1.不珍惜。
考上了这所名校研究生的学生，就以为进了保险箱，而放松了对自己的要求。如成天打游戏、或者沉浸在谈情说爱中等等。在专业学科上欠了账，时间一长，就跟不走了。
2.专业不喜欢。
有的学生可能是慕名而来，进入该校后，才发现所选的专业并不是自己的爱好，而消极地放弃。
3.我国基础教育的后遗症。
初高中，属于基础教育。但我国基础教育的应试成分太重，长期的应试思维，钳制了孩子们思维的发展。这些研究生面对研究生阶段的一个个研究任务束手无策，学起来艰难而又达不到要求，于是半途放弃。
研究生们、大学生们，如何避免被清退？
1.选择自己喜欢的专业。
相对于研究生阶段的学习，大学时期的学习也是打基础。在准备考研究生时，就要多方了解与自己现有专业相关的各个研究的方向，从中比较选出符合自己爱好的专业。
2.勤奋、勤奋、再勤奋。
古语说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，这是千古不变的真理。现在的生活水平、社会条件，哪个的智力都不差。差异就因为努力程度而显现了出来。
3.对现行中小学教育教学的反思。
应试教育与素养教育相结合。在以考试成绩为唯一依据的录取人才的条件下，应试能力的训练也是必不可少的。但是，我们更应该遵循教育的规律，遵循人才成长的规律，把培养学生的思维、培养学生学习能力、提高学生素养放在首位。
小结本文观点：
1.高校招生、研究生招生，严进严出、宽进严出。用严格的管理维护研究生这个精英教育的崇高地位。
2.考生考前选好专业。中途易辙，确实多方不利。
3.考起的研究生要珍惜。用勤奋捍卫自己的选择！
4.中小学教育要为高等教育打好坚实的思维基础。
（图片来自网络）
