什么是高情商，高水平的教练？张庆鹏给杜峰上了一课！
篮球比赛好看吗？当然，进球过瘾，防守肌肉碰撞过瘾！但是篮球比赛好看的不仅仅是在场上厮杀的球员，有时候教练的个性，教练的动作也是一个非常大的看点，天津客场挑战广东就是一个很好的例子！
四节比赛，广东有三节是落后的，第二节以后比分就没有扳回来的迹象，一方面是天津队今天打的太好了，尤其是大卫詹姆斯居首功！再加上年轻人的无缝连接，可以说天津发挥的非常完美！天津的主教练张庆鹏，球员时期就是个儒雅的人，作为教练之后也是一样，所以我们就看见了，每次暂停的时候，不管是领先还是落后都是上前鼓励，或言语或一个摸头的动作，这个举动，对运动员来说意味着什么？就不言而喻了吧！
赛后采访张庆鹏更是十分谦虚，当记者问到全场压制广东是怎么做到的时候，张庆鹏当时就反驳了这个观点，并且狠狠地夸了广东队一把，冠军最多的球队，要向冠军球队学习，但是之后的话就完全贯彻了自己的执教理念，我们是让球员上去享受篮球，再有就是抱着像强队学习的态度！我不认为这番话是赢球之后的发言，即便输球我相信张庆鹏也会这么说，这或许也能够体现一个教练的格局或者意境吧！
而杜峰指导的性格与张庆鹏完全的相反，球员时期的杜峰性格就比较强势，作为教练依然如此，每次暂停时最先看见的动作就是摊手，然后就是挨个教育，说广东这批球员不懂战术我是完全不信的，暂停无非就是断下天津的势头，让自己的球员长一长记性，但是作为年轻球员有时候不是只能特殊输出，有时候确实也需要鼓励的！
每次赛后采访杜峰都被吹到风口浪尖，这次比赛也不例外，当记者问道让天津让天津得了133分，防守出现什么问题时？杜峰是这样回答的，首先强调了要重点盯防天津的三分，随后强调，自己的部署没有问题，问题是场上的球员执行不到位！无一例外，这次又是球员的锅！
不可否认，两支球队的目标不一样，教练的所面对的压力不一样，两位教练都是有能力的教练，或许也是只有当事人才能明白此时此刻的压力吧，但是还是那句话，有时候球员不止是吼，更多的时候是需要鼓励的！祝两位教练好运吧！
什么样的教练是高水平的马术教练？
高水平的教练通常被认为是那些已经赢得比赛并且培训了参加最高级别赛事的骑手。然而对于那些培训儿童、残疾骑手或考生的教练，那些能够在专业领域内将教学技巧提升到更高水平的教练，这类人员也应该被认为是高水平教练。
教练的定义包括“教导、指示、培训、告知、传授知识，准备和给予指导”。历史上，马术训练由军事行动演变而来，在军事背景下，参与者经常被指示做什么，几乎没有反馈，骑士们按照他们接到的指示去做却不一定理解原因。因此他们几乎没有责任培养自身的技能及对马匹有同理心。
马应该是一切学习的核心：一旦骑手掌握基本技巧，对马匹的训练便是最为首要的。教练应该鼓励骑手理解马匹训练的基本原则以及他们的姿势和核心稳定性对于控制马匹的影响。“教师或教官”传授知识和经验，给予指导以帮助学习新技巧。
他们应具备良好的观察和倾听能力，并诚挚地有协助提高骑手实际能力和理解力的愿景。
“教练”或“训练员”均涵盖上述种种，除此之外，还包括培养骑手对自我学习、技能的提升和对成功负责的能力。高水平的教练通常被认为是那些已经赢得比赛并且培训了参加最高级别赛事的骑手。然而对于那些培训儿童、残疾骑手或考生的教练，那些能够在专业领域内将教学技巧提升到更高水平的教练，这类人员也应该被认为是高水平教练。
作为一名教练，你需要形成自己的教学哲学，包括自身价值观和信念。最重要的原则始终是马匹福利、教学道德、伦理和社会价值观，以及马匹和骑手的安全。
课程结束后，你应该自我反思哪些方面进展顺利，哪些方面可能需要进一步提高你的教学能力。一个很好的办法是：把你单人课和小组课的教学内容记录下来 ,你可以反思教学过程中对学员产生了什么帮助，你的语言的有效性，何种学习方式最具成效，等等。
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这种自我反思将帮助你决定：为了支持你的教练职业生涯，你需要进行什么培训——这经常被称为“持续职业发展（CPD）”。
持续职业发展可能是观察更有经验的教练教学，也可能是找人指导你，或许可能是参加教练研讨班或研讨会，可能是参加或观看比赛，或者可能是担任舞步裁判的成绩统计员或协助路线设计师摆障碍或帮助他们想点子。自主学习不花费成本。倘若你能认识到自己的不足并加以改进，你应该能够成为一名鼓舞人心的教练并且看到你的骑手进步时会有极大的满足感。
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希望你能够带给自己和你的客户一段获得大量成功且令人激动而兴奋的过程,甚至带给你们改变人生的成果。
本文节选自《全新马术国际通用教程》（二阶）
图 / 天星调良马术
